北师大版五年级下册语文1-8单元整理资料

第一单元龙

龙是吉祥、幸福的象征，更是中华民族的象征。

1、《龙的传人》

龙的传人指每一位炎黄子孙，勤劳的、有智慧的对自由充满向往和追求。

（1）为什么中国人自称是龙的传人？

提示：中国人与龙有着密切的关系……中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。所以……

（2）开头与结尾的特点和作用。

特点：首尾呼应。开头点题引入，篇末点题。

作用：结构严谨、完整连贯。

（3）说明方法

列数字、打比方、举例子、作比较、分类别

2、《大人们这样说》

（1）体裁-散文诗

形散而神聚，具备诗歌的想象力及美感。

（2）现在人们赋予龙什么新的含义？

提示:科技、工业、农业、军事……

现在的龙是正在腾飞、崛起的中国的象征。

3、《叶公好龙》

（1）出处：汉《新序》

（2）寓意：不要弄虚作假、口是心非，要言行一致，实事求是。

（3）重点字词：

好：喜欢。写：用刀、笔刻画。雕文：雕刻的花纹。窥(kuī)：探望、偷看。

牖(yǒu)：窗户。施（yì）：伸出、延伸。还（xuán）走:掉头逃跑。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也：由此看来……

4、听、默写

（1）带“龙”字的各位置成语。

（2）默写《叶公好龙》

（3）《大人们这样说》第二小节

第二单元书

1、《神奇的书》

（1）作家作品：（美）狄金森，浪漫主义诗人，《艾米莉书简集》。

（2）为什么说书是神奇的？

因为书能……；书能……；书能……。总之，书装载了人类灵魂中全部的美丽。所以……

2、《忆读书》

（1）作家作品：冰心，原名谢婉莹，著名的翻译家、诗人、作家、儿童文学家。诗集《繁星》、《春水》，通信集《寄小读者》，散文集《樱花赞》，儿童作品集《小橘灯》。

（2）冰心少年时代是怎样读书的？

酷爱，读书好（快乐，随着故事情节及人物情感获得享受；扩充知识面；提高自身修养，提升写作能力；获得以为人处事的道理。），多读书（多读各类大家、经典著作），读好书（读健康、积极，对自己产生深远影响的书----比较、选择性读书。）

（3）“总而言之”、“统而言之”的意思及作用。

意思：总的来说。

作用：总结概括。（总括上文，强调不管怎样说都是如此这般这般。）

3、《走遍天下书为侣》（英）尤安?艾肯

（1）为什么选择书作为伴侣？

如与朋友交谈；似和家人见面；令人回味无穷。每逢读书时……有趣的事。

（2）背诵2、6小节。

4、听、默写

（1）默3句读书名言。

（2）默写《走遍天下书为侣》中你最喜欢的一小节。（2、6）

第三单元角度

1《古诗二首》（1）《登飞来峰》

①作家作品：

王安石：北宋杰出的政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山，世称“临川先生”，唐宋八大家之一。在神宗时代实行变法，“王安石变法”。《王文公文集》、《临川先生文集》。

②重点词句：

闻说：听说。不畏：不怕。浮云：飘浮的云片。望眼：视野。

只缘：只是因为，由于。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

站得高，看得远。（可用于抒发自己的远大抱负和理想；生活及个人修养。）

（2）《题西林壁》①作家作品：

苏轼：北宋著名的文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”，四川眉州眉山人。父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同为唐宋八大家。

《东坡文集》、《东坡乐府》、《赤壁赋》等。诗词豪放。

②重点词句：

题：写。不识：看不清。真面目：真实的样子，全景、全貌。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

当局者迷，旁观者清。（可用于对人、事、物进行分析时，要客观全面，切不可片面。）

2、《牛和鹅》

任大霖：儿童散文集《红泥岭故事》，儿童剧《桃子熟了》。

看待周围的人、事、物，如果从不同的角度出发，会得到不同的结果。

3、听、默写

（1）名言

将心比心设身处地推己及人换位思考

己所不欲，勿施于人。-《论语》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。-《孟子》

第四单元真诚

1、《用目光倾听》

（1）金波：中国作家协会儿童文学委员会会员。儿童诗集《回声》、儿童散文集《妈妈的爱》。

（2）说一说你对“用目光倾听”的理解。

在与别人交流，听别人讲话时，要望着对方的眼睛。“交流最需要的是真诚”，用目光最能表达真诚，也是一种尊重。“真诚的目光胜似千言万语，目光传递的是温暖的春天。”

2、《信任》

路边的指示牌是引导旅行者的线索，也是行文的线索。

（1）告示牌把人们引向什么地方？

桃园；互相信任的最高境界，在那儿人们得到的是人与人之间信任与被信任的喜悦。

（2）桃园主人并没出现，你是怎样了解他的性格的？

侧面描写主人的训练有素的猫狗，它们的动作、神态。烘托出桃园主人热情好客、善解人意、相信客人的美好品质。

3、《修鞋姑娘》

（1）“我”为什么要找修鞋姑娘？

还钱。送去人与人之间的信任，实现自己的承诺。

（2）课文是怎样一步步地展现修鞋姑娘品质的？

怀疑------坦然、自信同情------只收六角钱担心------只收三角钱

纳闷------赞我诚实守信

一波三折、跌宕（dàng）起伏诚实、善良、信任

（3）写作方法：倒叙。首尾呼应。结构严谨，条理清晰。

（4）听、默写。

名言、《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

第五单元心愿

1、《凡卡》

（1）作家作品：契诃（hē）夫，俄国批判现实主义作家，短篇小说艺术大师。与法国的莫泊桑，美国的欧?亨利共称“三大短篇小说巨匠”。契诃夫《变色龙》、《凡卡》；莫泊桑的《羊脂球》、《我的叔叔于勒》；欧?亨利的《麦琪的礼物》。

（2）插叙

信中的两次插叙是与当时凡卡的现实生活及悲惨命运形成鲜明的对比，起到对比、反衬的作用。

成功的插叙可以丰富文章的内容，突出文章中心。

2、《种子的梦》

（1）作家作品：柯岩，冯恺，当代著名女诗人、女作家。《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》，长篇小说《寻找回来的世界》。

（2）种子的梦是什么？

在寒冷的冬季，默默地在大地母亲的怀抱里，汲取养分，积蓄力量，梦想—发芽、长叶、开花、结果……

3、《对岸》

（1）作家作品：泰戈尔，印度，14岁写剧本，19岁写第一部小说，52岁获得诺贝尔文学奖。《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。

（2）反复的修辞手法

主要用于诗歌，其作用是：反复的咏叹，以此表达强烈的情感。格式整齐，回环起伏，充满语言美感。

连续反复和间隔反复两种格式。

4、听、默写

（1）名言

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔----屈原《离骚》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索----屈原《离骚》

（2）《己亥杂诗》龚自珍，清代政治家，经济学家，军事家。

第六单元劳动

1、《古诗二首》

（1）《秋浦歌》

①作家作品：

李白，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。

和“诗圣”杜甫合称“李杜”，杜甫曾评价其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”

②重点词句

赧郎：被炉火照红脸庞的冶炼工人。照：照红。乱：飞溅。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

被炉火照红脸庞的冶炼工人，在月光如水的夜晚，边劳动边歌唱，歌声使冰冷的河水荡漾起来。

（2）《悯农》

①作家作品：李绅，唐新乐府运动的参与者。《锄禾》。

②重点词句

粟：谷子，泛指粮食种子。万颗子：许多粮食。闲：荒芜。田：良田。

犹：依然还有。四海：全国各地。

四海无闲田，农夫犹饿死。

（3）这两首诗描写的不同情境和抒发了不同的情感，试着写一写。

①冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊炉火以及四溅的火星，热火朝天劳动的情景。表达诗人对冶炼工人的热爱及敬佩之情（不怕苦与累、乐观忘我）。

②旧社会的农民受到的残酷的剥削。表达了诗人对农民的同情和对社会不公平的愤懑之情。

2、《幸福在哪里》

（1）（保加利亚）埃林?彼林，童话《扬?比比扬历险记》。

（2）对比的手法表现十年前后的变化。

孩子们不知道幸福的真谛—在各个岗位做有益于人类的事

井旁荒草丛生—草木葱茏，人畜禽用水

好处：突出主题，说明幸福就在于有益于人类的劳动中。

3、《劳动的开端》

（1）作家作品：

吴运铎，被誉为“中国的保尔?柯察金”，是中国兵工事业的开拓者，新中国第一代工人作家。《把一切献给党》。

（2）作者“劳动的开端”是怎样开始的？

第一次挑煤。半夜动身—办事员的冷漠、粗暴—天刚亮启程—越来越累—午后困累到极点—天黑空筐回家。

体会：劳动的艰难，旧社会穷人生活艰辛。

（3）文中的“抽”字你体会到什么？

动作粗暴、态度冷漠，不管别人的感受。穷人没有地位，受欺侮。

（4）蒲松龄，清朝，字留仙，号柳泉居士，人称“聊斋先生”，文学家。《聊斋志异》简称《聊斋》，俗称《鬼狐传》。

歌颂人间真、善、美，抨击假、恶、丑。

（5）听、默写

①古诗二首②陶行知《自立立人歌》

第七单元尊严

1《囚歌》

（1）叶挺，新四军军长，遭遇国民党长期羁押。是中国人民解放军创建人、领导人，杰出的军事家。“六面碰壁居士”

（2）两个“自由”有什么不同？

背叛信仰，出卖组织、同志，放弃理想及尊严，苟且偷生换取的自由。

真正的自由，革命胜利，人民解放，过上幸福的生活。

（3）重点词

活棺材：监狱，国民党的黑暗统治。烈火：革命的熊熊大火。

（3）宁可为理想而死，也不愿像狗一样换取没有尊严的自由。（宁为玉碎不为瓦全。）

2、《晏子使楚》

（1）体会“侮辱”、“尊重”含义。

使人的尊严、人格、名誉受损（楚国仗着国势强大，想显摆，故意刁难、羞辱，目的是要使晏子和齐国蒙羞。）

尊敬，敬重。（经过几番较量，楚王不敢取笑晏子，很敬重他。）

3、《为了他的尊严》

（1）独臂乞丐从女主人那里得到了什么？

原来：同情与施舍。

实际：通过劳动，得到做人的尊严。

（2）写“双手健全的乞丐”用意？

对比。揭示中心（只有通过劳动取得报酬，才会有尊严，靠别人的施舍过日子毫无尊严可谈。）

4《竹石》

郑燮（xiè）,号板桥，清代文学家，字克柔,人称“板桥先生”，扬州八怪之一。诗书画三绝。

5《嗟来之食》

带有侮辱性的施舍。

食：shí（名词）sì(动词)

6、听、默写

（1）囚歌（2）竹石（3）名言

天行健，君子以自强不息--《易经》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。--《孟子》

不会尊重别人的人，别人也不会尊重他（德）席勒

第八单元火与光

1、《普罗米修斯的故事》

古希腊神话

（1）英雄行为表现在哪？

富有同情心，热心帮助人类，面对惩罚毫不屈服。

2《奇异的激光》

为什么说激光是奇异的？

最亮的光（），最快的刀（），

最大的书（），最准的尺（）。

3《灯光》

（1）王愿坚，当代作家，剧本《闪闪的红星》

（2）“多好啊”三次各个含义？

天安门广场上游人发出的感叹—

赞叹天安门夜景。

郝副营长对书中的插图发出的感叹—对未来的美好憧憬。

议电灯时的感叹—渴望胜利，向往美好生活。

（3）“灯光”为题，开头结尾写天安门灯光的用意。

线索。首尾呼应，结构清晰，强调文章主旨：告诉我们幸福生活来之不易，不要忘记革命先烈用鲜血乃至生命换来的幸福。

4《灯塔》

灯塔：忠于职守，甘于奉献，不畏强暴。海鸥：胆小。

5听、默写

“火”“光”

第九单元破除迷信

1《西门豹治邺》

（1）西门豹是如何治理邺的？

发现问题—调查了解—弄清真相—惩治坏人—教育百姓--破除迷信—修渠引水—灌溉庄稼

（2）评价西门豹

尊重科学，破除迷信，造福百姓，智慧非凡，管理能力。

2《活见鬼》

（1）冯梦龙，明代文学家和戏曲家，《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称为《三言二拍》。

（2）重点词句

值：碰到，赶上。盖：伞。俄顷：马上，很短的时间。踉跄：走路不稳的样子。

愕然：吃惊的样子。相视愕然，不觉大笑。

互疑为鬼的两个人，看到对方不是鬼时，真相大白，感到吃惊。笑自己的无中生有，对迷信的讥讽。

（3）寓意：要相信科学，不要无中生有，否则会闹出笑话。

3、听、默写

写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分—郭沫若

科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物—爱因斯坦

引号：

1、直接引用

2、着重论述

3、特殊含义

4、引号中的引号用单引号

省略号：

1、省略列举内容

2、表示说话的断断续续

3、省略引文内容

破折号：

1、解释说明

2、话题突然转变

3、声音延长

4、事项的列举分承

第十单元我们去旅行

1《阅读大地的徐霞客》

徐霞客，明末清初杰出的地理学家，名弘祖，字振之，号霞客。

（1）“奇人”表现在哪儿？

淡泊名利，锲而不舍，立志考察，志向高远，不畏艰险，卓尔不群，求真求实，毅力超凡。写就千古奇书--《徐霞客游记》。

（2）“奇书”表现在哪儿？

具有很高的科学价值及文学价值。“世间真文字、大文字、奇文字”。

（3）积累

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--荀子《劝学篇》

2、《少年旅行队》

（1）柯蓝：著名的散文家，小说家。当代散文诗杰出的先行者、带头人，散文诗大师。

（2）一组散文诗，由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》。

3、听、默写

（1）名言读万卷书，行万里路。

知者乐水，仁者乐山。--《论语》

乘兴而行，兴尽而返。--刘义庆《世说新语》

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》《枫桥夜泊》

常用的修辞方法及作用：

1、比喻：形象生动明喻：像、似、如、犹如、宛如、仿佛……

暗喻：是、成为、变成、成了……

2、拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

3、排比：加强语势，强调内容。

4、设问：强调问题，引人注意，引发思考。

5、反问：加强语气，增强表达效果。

6、夸张：烘托气氛，增强联想。

7、引用：引用现成的话来提高表达的效果。

8、反复：强调内容及感情。

9、对比：突出强调内容。

10、对偶：便于吟诵，体现音乐美，便于表达情意。

北师大版五年级下册语文分类整理

★生字新词★

1、标志、震惊、造型、悠久、轻盈、神形兼备、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇

迅疾、覆盖、恐吓、汇集、临危不惧、撒欢、悲沧、奔腾、苍劲、惊心动魄、罕见

2、近在咫尺、气象万千、突兀、不可思议、呼啸、鬼斧神工、秘境、奇花异草、无与伦比、纯净、飘逸

雷霆、震撼、吞天沃日、若隐若现、人声鼎沸、山崩地裂、猝不及防、领略、漫天卷地、风号浪吼

梦幻、浸没、浮荡、绚丽多姿、世外桃源、纵横交错、盘根错节、陶醉、奉献、贫瘠、庞大、抵御

3、困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画

白痴、懊恼、诅咒、不介意、羞愧、难以置信、珍藏、声望、慈祥、割舍

4、宁静、淡远、喧哗、精致、摇曳、凄凉、享受、炫耀、尊荣、绽开、清澈、淳朴、蕴涵

5、奥秘、提炼、储存、溶解、循环、吐故纳新、新陈代谢、繁育、润滑、排泄、警惕、调节、维持、消耗、质优价廉

喉咙、诱人、翻来覆去、呻吟、动员、沉静、晶莹、战火纷飞

6、机械、装置、零件、紧迫、挺身而出、组装、简便、标准化、广泛、规格

刻舟求剑、郑人买履

7、管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、遮盖、耻笑、不禁、征求

陪伴、满载而归、环顾、一饮而尽、宠爱、俯冲、撞翻、气急败坏、懊悔不已、小心翼翼

根除、颠倒、重新、必修、研读、成熟、糊涂

8、大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、悲壮、舍己救人、巍然屹立、镇定自若、纹丝不动

投身、绝妙、危急、暴露、不堪设想、从容

9、凯旋、黯淡无光、崇拜、包袱、自制、失落、沮丧、愧疚、补偿、茫然、避免

回报、温馨、荣耀、陌生、原谅、善良、深厚

10、遨游、和蔼、一叶扁舟、渺小、资源、恩赐、慷慨、节制、生态平衡、目睹、枯竭

侦查、忧郁、呜咽、污染、威胁、营救、婉转、雄姿、痛惜

浩瀚、秀丽、茂密、闻名遐迩、津津有味、富庶、储蓄、幽深、郁郁葱葱、圣地、造福、和谐

★词语集锦★

1.带有“马”字的成语（P6）：马不停蹄、快马加鞭、车水马龙、青梅竹马

2.带有“水”字的成语（P49）：水滴石穿、车水马龙、山穷水尽、跋山涉水

3.带有“方法”的成语（P58）：举一反三、删繁就简、见微知著、开源节流、一箭双雕、工欲善其事，必先利其器

4.形容“危急”的成语（P82）：千钧一发、火烧眉毛、危在旦夕、岌岌可危、剑拔弩张、一触即发、命悬一线、迫在眉睫、危如累卵、燃眉之急

★名言谚语★

关于奇观的：

1、君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

2、蜀道之难，难于上青天。——李白《蜀道难》

3、踏遍青山人未老，风景这边独好。——毛泽东《清平乐》

关于错误的：

1、吃一堑，长一智。

2、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》

3、错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。——毛泽东

关于礼物的：

1、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》

2、人生贵相知，何必金与钱。——李白《赠友人三首》

★本册古诗★

1.《房兵曹胡马》（唐）杜甫：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。骁腾有如此，万里可横行。所向无空阔，真堪托死生。

2.《马诗》（唐）李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

3.《乌衣卷》（唐）刘禹锡：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

4.《浪淘沙》（唐）白居易：白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

5.《鹿柴》（唐）王维：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

6.《乐游原》（唐）李商隐：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

7.《过分水岭》（唐）温庭筠：溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。

8.《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

9.《冬夜读书示子聿》（宋）陆游：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

10.《冬景》（宋）苏轼：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

★课文阅读理解★

1、《天马》：结构总—分—总

A、中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。

B、我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。（说明作者用词准确，态度严谨）

C、提纲：“天马”被确定为中国旅游的图形标记（1）；天马的来历（2）；天马的艺术价值（3、4、5）；“天马”名称的由来（6）；“天马”的象征意义（7）从四方面介绍天马：艺术价值、外形特点、名称由来、象征意义

D、课文开头先点明了“天马”是我国旅游局年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。

E、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

2、《古诗二首》：

A、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟。

B、诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。

C、诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。

D、《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过咏马来表现自己怀才不遇的愤慨，吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情。

3、《巩乃斯的马》：借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。

A、有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。

B、我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！

4、《马背上的小学》是一首浅显而又积极向上的儿童诗。通过描写草原上牧民的幸福生活，表达了作者对未来美好生活的无限向往之情。

5、《雅鲁藏布大峡谷》：抒发了作者对鬼斧神工般景象的赞美之情，表达了作者内心无比的自豪和喜悦。

A、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

B雅鲁藏布大峡谷位于我国的西藏，它最终流到印度洋。全长.3千米，最深处达米，最窄处近21米，是世界上最长最深的大峡谷。

C、雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。（这一段中用了七个“最”字。这些“最”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。）

D、一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!

5、《浙江潮》和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象，从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，激发了人们对祖国大好河山的热爱之情。

A、“浙江之潮，天下之伟观也”是全文的总起句，起到了总领全文，点明中心的作用。钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。写的是钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后的景象，刻画了浙江潮的雄伟壮观。

B、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。这样写的好处是：更加生动形象，可以让读者有身临其境的感觉。）

6、《红树林》具体描写了海上奇观——红树林的绚丽多姿、幽静神奇的景象，赞美了红树林顽强抗争、默默奉献的精神，同时也赞美了那些具有红树林精神的人们。

7、《海市》描写了戈壁滩上的旋风、海市、丝路花雨、彩虹四种奇景。其中最令人难忘的就是海市。字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟，告诉人们只有靠自己的努力才能实现理想。

8、《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成世界瞩目的现代化城市，通过今昔对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。

9、《唯一的听众》通过记叙一个被称为音乐白痴的人在老人真诚地帮助下，成长为一位小提琴手的故事，告诉我们真诚、持久、热情的关怀和鼓励，会帮助一个人树立起信心，表达了我对老人的敬佩和感激之情。其主要情节可概括为：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓励——回家拉琴有信心——得知实情倍感激——舞台演奏更自信。

10、《楼兰之死》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。本文结尾巧妙地与题目和开头相照应，不但给读者留下了极深的印象，而且使文章结构完整，主题更加鲜明突出，让我们认识到保护环境、保护生态环境已是人类义不容辞的责任和义务。

《浪淘沙》的作者是唐朝诗人白居易，这首诗向我们描绘了海上的变迁，告诉世人世界上的一切都是在不断的变化中的。

11、《唱脸谱》活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了脸谱这种具有独特魅力的艺术形式，也流露出作者强烈的民族自豪感。

12、《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书……

13、《推敲》和《千锤百炼为一“绿”》赞美了古人严谨治学、锲而不舍的钻研精神，告诉我们要想写出好的作品，必须反复推敲的道理。王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？一个“绿”字描绘出了江南春风的气韵，使情和景和谐融合。

《推敲》：用敲更能衬托出周围环境的寂静。鸟宿池边树，僧敲月下门。

《千锤百炼为一“绿”》：王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔万重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

14、《水和生命》是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识：水在人体中的作用及喝水的意义，说明没有水就没有生命。

A血液、淋巴液昼夜不停地在体内循环，把氧气和营养运到各个内脏器官；尿液、汗液又把废物排出体外。这就是新陈代谢的过程。

B水是生命的摇篮，水是新陈代谢的大功臣，水是尽职尽责的防护兵，水不但构成了生命，而且维持着生命。

15、《古诗二首》

A《过分水岭》作者唐朝诗人温庭筠。表达了诗人对溪水的喜爱和惜别之情。

B《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝诗人苏轼，诗人把西湖比做西施，无论是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，总能令人倾倒，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。

16、《一个苹果》讲述了抗美援朝时期，八位 战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了 战士互相关怀体贴的阶级友情。

A《一个苹果》怎么把苹果没有吃完是因为：大家舍不得吃，心中都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。

B小李：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。小蓝：他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。这些外貌描写突出了他们都需要这个苹果来解渴的特点。

17、《他发明了什么》标准化的三个好处是：一制造简便；二组装简便；三修理简便。本文揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。

18、《寓言两则》

《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，寓意是讽刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人。

《郑人买履》的郑人买不到鞋的原因是：只相信尺码，不相信自己的脚。故事讽刺了：墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。给我们的启示是：要尊重客观事实，不要墨守成规。

19、《“看”的学问》：鼓励我们勤于观察，善于思考。

观察的方法有：放大看、缩小看；横向看、纵向看；分解来看、合起来看；看静态、看动态。

20、《迟到》记叙了我因为赖床而遭到父亲痛打，事后父亲又给“我”送花夹袄的铜板的事，体现了父亲对“我”的严厉和疼爱。

21、《成吉思汗和鹰》告诉我们一个深刻的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

22、《我们的错误》“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误“这句话的理解是：犯了错误是常事。没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，没有去改正，任其发展。

A知道错了，不难把错误根除，错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。

B人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误。错误，不会使他们畏缩不前。跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。

C错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂！

23、《负荆请罪》表现了蔺相如深明大义、宽容大度、以大局为重，廉颇的知错就改精神。

24、《“诺曼底号”遇难记》：

A、作者是法国作家雨果，“诺曼底号”遇难的时间是年3月17日，课文的主要人物是哈尔威船长，作者通过对他的语言的描写，给大家塑造了一个舍己救人、沉着机智、指挥有方的人。

B、文中作者反复写雾，是为后面的海难埋下伏笔。

我们能从《“诺曼底”号遇难记》中的哈尔威船长身上学到些什么？我们会学到：船长的这种沉着、冷静、无私忘我、大无畏的精神。

25、《生死攸关的烛光》讲述的是第二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。

26、《献你一束献花》写了一位机场服务员向失败的运动员献花的事说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，赞美了人与人之间美好的情感。

机场女服务员为什么向失败者鲜花？你认为鲜花应该献给什么样的人？理解是：鲜花献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者将来成功的动力，无论失败者还是成功者，只要付出了“汗水和力量”都应该得到尊重。我认为鲜花可以送给为国争光的英雄，献给教育事业呕心沥血的教师，献给为子女的成长辛苦操劳的家长，献给保卫国家的解放军，献给保持整洁环境的清洁工人……、“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力”的意思是什么？的理解是：她真正失败的原因了，是自己打败了自己。

27、《微笑》一文写出了作者对微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，却能给自己和别人带来美好，因此，我们在生活中要保持微笑。

28、《只有一个地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。《只有一个地球》中的“只有”的含义是：当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。

29、《鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式，形象的说明了人类滥用农药、石油泄漏、随意排放废气等行为对生态环境的破坏。四份报告反映的主题是：环境污染带来的危害。以唤醒人类保护环境的意识。

30、《绿色千岛湖》：

A课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望。

B大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色的奇迹。这句话在全文中所起的作用是：总结全文，点名主题，写出了：大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。

C《绿色千岛湖》这一课以“绿色千岛湖”作为题目是因为：千岛湖指湖上有千余个岛，绿色是因为千岛湖水绿、岛翠、山青，因此叫“绿色千岛湖”。

★课外积累★

保护环境的标语：1、地球是我家，环境靠大家。

2、保护水环境，节约水资源。

3、请您爱护绿色，绿是生命之源。

关于读书的：1、读书破万卷，下笔如有神。

2、读万卷书，行万里路。

3、书是人类进步的阶梯。

关于勤奋学习的：1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、学如逆水行舟，不进则退。

关于珍惜时间的：1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、时间就是生命。

3、少壮不努力，老大徒伤悲。

关于母爱的：谁言寸草心，报得三春晖。

关于诚信：言必信，行必果。——孔子《论语?子路》

关于教师：1、教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林

2、一日为师，终身为父

有关勤俭节约：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

关于四季：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春）

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。--杨万里《小池》（夏）

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——王勃《膝王阁序》（秋）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐?柳宗元《江雪》（冬）

需要五年级下册期末复习资料的学生家长们，长按下图中的 　　转发朋友圈让更多的人

转载请注明原文网址：http://www.mbqow.com/kjsczl/15232.html